Bắt nạt tại trường học / bắt nạt học đường, giống như bắt nạt bên ngoài bối cảnh trường học, đề cập đến một hoặc nhiều thủ phạm mà có quyền lực thể chất hoặc xã hội lớn hơn nạn nhân của họ và hành động hung hăng đối với nạn nhân của họ bằng lời nói hoặc phương tiện thể chất.[2][3] Hành vi này không phải là một tập một lần; nó phải được lặp đi lặp lại và theo thói quen để được coi là bắt nạt.[2][3] Những học sinh là người đồng tính, có cha mẹ có trình độ học vấn thấp hơn, bị cho là khiêu khích, bị cho là dễ bị tổn thương, không điển hình hoặc bị coi là người ngoài có nguy cơ trở thành nạn nhân của những kẻ bắt nạt cao hơn.[4][5][6][7] Baron (1977) đã định nghĩa "hành vi hung hăng là hành vi hướng tới mục tiêu làm hại hoặc làm bị thương một sinh vật khác có động cơ để tránh bị đối xử như vậy".[8]Về mặt lịch sử, cuốn tiểu thuyết Tom Brown's School Days năm 1857 của Thomas Hughes đề cập đến nạn bắt nạt học đường nghiêm trọng, nhưng bài báo trên tạp chí học thuật lớn đầu tiên đề cập đến nạn bắt nạt học đường có lẽ đã được viết vào năm 1897 [9] Nghiên cứu về bắt nạt học đường đã mở rộng đáng kể theo thời gian, tăng từ 62 trích dẫn trong 90 năm từ 1900 đến 1990, lên 562 trích dẫn trong 4 năm từ 2000 đến 2004.[10]